Primavera, Flor Aqui, Brotinho Ali !

Olha só este quintal

cheio de plantas, fenomenal!!!

Tem flores aqui e ali

e brotinhos que nunca vi!!!

Vou olhar e vou cheirar,

isso só se eu não espirrar,

para sentir o perfume,

mas também vou desenhar,

aquela que eu mais gostar!

Giz de cera que legal,

na minha folha a criar,

desenhando a minha flor,

olhando apenas, sem quebrar,

pois eu quero é preservar!

As folhinhas pelo chão vou 

pegar sem arrancar, 

uma, duas, quatro ou três,

no meu desenho vou colar,

para a minha flor completar!

Belas flores que por tudo estão,

para alegrar meu coração!

Muitas plantas muitas cores,

muitas formas, muitos sabores!!!

                                                                 Cristina Meirose

Dicas para brincar

A Primavera é uma estação rica em elementos que podem e devem ser explorados com as crianças. As flores e brotinhos florescendo por todos os lados encantam e podem ser trabalhados com as crianças de diferentes maneiras. Uma delas está nesta poesia que é um convite para que as crianças desenhem a sua flor preferida do jardim da escola ou então de algum outro quintal florido. Após desenhada a flor, a ideia é que as crianças usem as folhas que estão caídas no chão para completar o desenho. A poesia sugere que elas sejam coladas mas também podem ser usadas de maneiras diferentes. Cada criança fará o trabalho do seu jeito, observando a sua flor, folhas, forma e cor. 

Pode-se comentar e observar também, com o grupo de crianças, outros detalhes das flores escolhidas para desenhar, como, por exemplo, a cor e formato das pétalas, partes das flores, se a flor originará um fruto, etc.

Porém, como este é um desenho de observação fixe a observação, dependendo da idade da criança, em poucos detalhes como, por exemplo, apenas na cor da flor.  Deixe que eles abusem também da imaginação e fantasia sem direcionar muito o trabalho pois nesta idade o mais importante é estimular a criatividade!!! A ideia é que cada um faça a sua flor do seu jeito e, se por acaso nela surgir uma capa de super herói ou se as folhas se transformarem em pernas e braços, ótimo, isso apenas demonstra que seus alunos são muito criativos e é isso que importa quando são pequenos. Não limite a criatividade mas incentive elogiando, criando histórias, brincadeiras,  etc.

Para realizar o trabalho as crianças precisam de folha de desenho, um livro mais duro ou pasta para apoiar a folha, giz de cera e cola. Então é só caminhar com o grupo até o jardim, observar e encontrar a flor preferida de cada um e iniciar a exploração!!!

Outra ideia interessante é deixar que cada criança registre e fotografe a sua flor. A professora pode encaminhar a imagem para os pais que juntamente com a criança podem fazer uma pesquisa sobre a flor escolhida e desenhada. Uma pesquisa simples como descobrir o nome popular e científico da flor e se ela tem alguma outra curiosidade. Algumas são comestíveis, outras viram perfume ou originam frutos, outras tem folhas cheirosas ou que podem servir para se fazer chá, etc.

 Inspire-se também nestas técnicas:

Captando a textura da folha com Giz de Cera:

http://www.noris.com.br/2014/11/brincadeira-descobrindo-texturas.html

http://atividadespedagoogicas2013.blogspot.com.br/2013_10_13_archive.html

Carimbando a folha com Tinta Guache

Olha as flores da nossa escola!!!

Veja os lindos trabalhos realizados com a turma da Professora Daiane Kettermann Reichert, Escola Osvaldo Brochuer / Santos Reis, a partir da poesia sobre a primavera:

Após leitura os alunos foram ao pátio observar e desenhar as flores.
 Também colheram folhas e flores que encontraram no chão

Depois foram à sala de aula dar continuidade aos trabalhos

Também analisaram e estudaram as estruturas 
da flor e sua função para as plantas

Papai Papaia

pixabay.com/

 Papaia eu quero ir

com guarda sol e chinelo

para muito me divertir!

Papaia eu vou comer,

mamão gostoso você vai ver!

Papai tem papagaio

que voa, pula de galho em galho,

voa ao vento, senta, vai dormir

papaia come, papaia vai se divertir!

Papagaio papaia foi

e encontrou divina flor.

Papagaio quis namorar,

com papagaia quis se casar!

Papaia os dois comiam,

papaia iam e se divertiam!

Voavam, pulavam e se abraçavam,

na paia comendo papaia e não se cansavam!

Papagaio na paia foi,

papagaia na casa ficou.

Chamou ela vem aqui,

voa rápido e vem ver,

filhote pequeno chamando:

papai, papaia quero comer

e com você quero aprender!!!

 Papai Papaia na Sala de Aula

Esta poesia é uma brincadeira e nela a palavra pai aparece várias vezes de maneira lúdica e divertida. Pode-se brincar de encontrar as palavras que tem as letrinhas da palavra pai, .

E o que é que o mamão tem em comum com o papai? Se for mamão papaia tem!!!!

Por que papaia e não para a praia? Esta é uma brincadeira em homenagem à palavra pai que não tem a letra R.

Pode-se brincar de mímica com as crianças e aproveitar para incluir o mamão papaia na brincadeira ou então em outro momento, comer ou fazer vitamina ou salada de frutas com mamão juntamente com as crianças, observar a forma e a cor da fruta inteira e cortada. 

Também temos o papagaio e sua família, outra boa fonte para trabalhar os diferentes tipos de família e diferentes tipos de pais que existem!

E o papagaio estava na praia e mamãe papagaia em casa cuidando do filhote... Por quê???? Ah... este também é um ótimo assunto e pode ser abordado de diferentes formas como, por exemplo, pais que moram perto ou moram longe, pais que ajudam nas tarefas domésticas ou não, etc!!!! Então que tal terminar a poesia com as crianças de um jeito diferente, cada uma incluindo o seu tipo de pai de uma maneira carinhosa e divertida???

Outra ideia é olhar para o final da poesia e conversar com cada uma das crianças sobre o que de mais legal já fez e aprendeu com seu pai, lembrando sempre que existem vários tipos de pais! Pode-se desenhar o que foi dito, convidar os pais para realizarem algumas das coisas ditas pelas crianças juntamente com os colegas na escola, etc.

Dante o Elefante

freepik.com

Eu sou Dante, o elefante,

caminho de maneira muito elegante,
balançando meu corpo prá cá e prá lá.

Tenho uma memória impressionante 

e meu rabo é balançante!

Quero com você brincar,

de quatro patas tente andar

e veja se consegue me acompanhar:
 três passos para frente,
dois passos para trás
e uma voltinha vamos dar!
 
Agora comigo levante,
para em duas patas ficar!
Veja minha tromba gigante,
que balança prá cá e prá lá
e ajuda a me alimentar!  

 Minhas orelhas são tão grandes

que consigo de longe ouvir
tudo o que está por vir,
até mesmo uma formiga

 sem nenhum alto falante!

Agora vou me despedir
e um abraço eu vou dar,

pois já tenho que dormir,

pois preciso do meu soninho
para saudável e bem bonito ficar!

Eu sou Dante um elefante elegante, 
de memória impressionante
de rabo balançante,
uma e mais outra orelha gigante 
de nariz com a ponta distante,
que ajuda a me alimentar!

                          Cristina Meirose, Gabriel, Mateus e Giovani

 Dicas para brincar com Dante, o Elefante!

Acredito que só de ouvir a poesia as crianças já começarão a interpretar o que Dante faz e convida a fazer. E esta é justamente a ideia em todas as poesia do blog. Que elas possam ser convidativas à livre criação, ao brincar e ao fortalecimento da amizade entre todos.

Esta poesia também pode estimular que as crianças queiram saber mais sobre como são os elefantes, uma ótima oportunidade para estudar o assunto.

E que tal ir ainda além e estimular um estudo mais aprofundado? Saber qual é o animal preferido de cada criança é um ótimo começo.

Minha sugestão seria começar sem imagens estereotipadas ou desenhos prontos que limitam a imaginação das crianças. 

Deixe que cada um fale e desenhe o seu animal preferido, fale ou escreva sobre ele e talvez até crie uma pequena poesia!

Pode-se fazer uma exposição dos desenhos das crianças com a apresentação de cada poesia.  

Amizade

Logo quando te encontrar,

grande abraço vou te dar,

um sorriso bem grandão,

prá aquecer teu coração!

Vou dizer,

sou teu amigo,

e depois,

conta comigo,

neste dia e no outro,

quando precisar eu ligo! 

                                    Cristina Meirose

Esta é uma ótima poesia para iniciar o dia ou uma atividade com seus colegas e amigos! 

Na escola, por exemplo, pode ser repetida muitas e muitas vezes até que, por exemplo, alunos de uma mesma turma tenham abraçado e declarado a sua amizade a todos os colegas o que pode até interferir no relacionamento de muitos para melhor! 

Uma ideia é pedir que as crianças caminhem pela sala de aula e parem em frente a um, dois ou três colegas quando a poesia começar a ser recitada pela professora ou aluno voluntário.

Por isso, quando a atividade é realizada em sala de aula é muito importante prestar atenção para que ninguém seja excluído da brincadeira. 

Outra boa forma de brincar com a poesia é fazer uma roda enquanto um dos alunos fica ao centro. É ele que será abraçado por todos os colegas. Assim, um a um irá ao centro enquanto a poesia vai sendo repetida e todos receberão a amizade de todos os colegas!

O que Será?

Tuas mãos eu vou pegar,

e em segurança te guiar,

feche os olhos agora então

que a brincadeira vai começar!

Dois passos para frente, 

mais dois para cá,

e um abraço vou te dar!

Olhos fechados meu amigo,

pois ainda estou contigo!

Agora vou te guiar,

passo a passo bem devagar,

para em um lugar seguro sentar,

e então adivinhar,

o que você vai apalpar!

Segure e tente descobrir,

se é de madeira ou de abrir.

Sinta bem com a sua mão,

talvez seja de papelão!

Até o três eu vou contar

E de olhos fechados 

você deve adivinhar,

O que te dei para brincar?

Um, dois, três... É um(a)...

                                       Cristina Meirose

 Sugestões de como brincar com a poesia:

Não existem regras, o limite é o respeito, a segurança e a criatividade de quem está brincando!

A poesia pode ser utilizada também com uma seleção prévia de objetos quando se deseja que a criança explore diferentes percepções como, por exemplo, grande e pequeno, duro e macio, liso ou áspero ou com textura, etc.

Outra variação é com a exploração dos outros sentidos como a audição, o olfato e o paladar. Neste caso pode-se modificar a poesia ou criar uma nova poesia em forma de desafio com as crianças para que depois elas possam brincar.

Sanduíche de Cores

Crédito da Foto: http://fazendoarteja.blogspot.com.br/2013/02/pintura-espelho.html

Uma folha vou dobrar,

bem no meio e mão passar,

e depois eu vou abrir

e com três cores colorir!

Um dedinho eu vou botar,

no amarelo e então passar,

lá no meio da folhinha,

e um montinho vai ficar!

Outro dedo a mergulhar,

no azul da cor do céu,

lá do pote da outra tinta,

mais montinho vou fazer!

Outro dedo vou usar,

e de vermelho vou pintar,
e o amarelo e o azul,

mais um vizinho vão ganhar!!!

Meu amigo meu irmão

um sanduíche vamos fazer

com minhas cores e com as suas

vamos ver o que vai acontecer!!!!! 

                                       Cristina Meirose

Brincando e Criando com a poesia: 

Neste sanduíche de cores, mancha com cores ou ainda, borboleta de cores, são utilizadas apenas as cores primárias do pigmento. O ideal é utilizar a tinta guache ou potinhos de tinta têmpera ( obs,: se a tinta estiver muito seca pode não funcionar).

A ideia é que cada criança dobre a sua folha ao meio, abra novamente, faça os montinhos com cada uma das três cores (amarelo, azul e vermelho) e, logo depois, antes da tinta secar, dobre a folha no meio novamente e em seguida, desdobre. 

O que se deseja é que as cores se misturem e formem uma mancha. Nesta mancha aparecerão outras cores, ou seja, cores secundária e terciárias. 

Deixe que as crianças observem o que aconteceu e tirem suas próprias conclusões criando a sua teoria sobre a prática da brincadeira. Pode-se fazer grupos ou uma grande roda. Converse sobre as formas e as cores que surgiram e depois, quando a tinta secar, faça uma bela exposição!!!

Outra alternativa que também segue o que diz a poesia é que duas crianças coloquem uma folha sobre a outra, fazendo um sanduíche ou mancha misturando os montinhos de tinta. 

Encontrei um vídeo bem legal de uma turminha que fez um trabalho com a mesma técnica:

Até o 10

 

Um pescoço a balançar,

com dois braços a voar,

três pulinhos eu vou dar,

e no quatro congelar!

Congelado eu vou contar

Um, dois, três, quatro!!!!

Descongelar agora eu vou,

e os cinco dedos da minha mão,

e os da outra também vão,

suas costas massagear,

até o seis prá relaxar!

Um, dois, três, quatro, cinco, seis !!!!!!

E no sete eu vou parar!

 

Vou agora me mexer,

e um trem eu vou formar,

mãos no amigo colocar,

e oito vezes vou andar,

Pé por pé bem devagar!!! 

Um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito !!!!!!!!

E no nove vou parar,

para no dez eu me sentar,

e atenção então prestar,

no que a professora me falar,

e com ela eu vou contar:

Um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez !!!!!!!!!!

Cristina Meirose 

Brincando de Contar com os Amigos

Esta poesia é uma boa brincadeira para memorizar os primeiros números brincando e proporcionar às crianças um momento de descontração no início, meio ou final das atividades.

Uma boa ideia é alterar a poesia com as crianças incentivando que elas criem as ações para cada número, como, por exemplo, "Um amigo a abraçar...".

Se você brincar com esta poesia envie fotos para colocar aqui no blog, abraço!